La créativité dans l'accompagnement
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Formation créée le 22/09/2024. Dernière mise à jour le 14/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Pendant ces deux jours, vous réfléchirez au parcours des patients en soins palliatifs, et expérimenterez comment entrer en relation différemment avec l’autre à travers des activités créatives. Vous découvrirez leur bienfaits thérapeutiques et comment ces activités soutiennent, transforment et accompagnent la personne dans un présent difficile.
Objectifs de la formation
- Repérer les situations palliatives
- Identifier et analyser les besoins du patient
- Prendre en compte le vécu psychique du malade
- Instaurer une relation de confiance
- Favoriser l’expression des émotions du patient autrement que par des mots
- Utiliser les différentes médiations présentées
- Positionner le patient en tant qu’acteur
Profil des bénéficiaires
- Professionnels soignants
- Aucun pré-requis
Contenu de la formation
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Exprimer les difficultés rencontrées dans l'accompagnement des patients en soins palliatifs
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Repérer les patients en situation palliative
- Comprendre la démarche palliative
- Intérêt du repérage et outils
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Comprendre les besoins du patient
- Analyse multidimensionnelle des besoins du patient
- Recenser les ressources internes et externes pouvant répondre à ces besoins
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Comprendre
- Les bienfaits thérapeutiques de la création
- Les spécificités de chaque médiation : peinture, écriture, collage, modelage…
- Les étapes et les processus de création
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Créer dans une relation soignant – soigné
- Les conditions favorables
- La posture relationnelle
- La qualité de présence à l’autre
Marianne Evanno, Arthérapeuthe à la Maison Médicale Jeanne Garnier, autres professionnels de la Maison Médicale Jeanne Garnier (médecins, infirmiers, psychologue)
- Recueil des attentes des participants en amont et au démarrage de la formation
- Auto évaluation des connaissances et compétences à l’aide d’un quizz en pré et post formation
- Évaluation orale en termes de changement de pratiques en fin de session
- Questionnaire de satisfaction
- Évaluation à distance : Questionnaire adressé aux participants 9 mois – 1 an après la formation afin d’identifier les bénéfices de la formation et d’évaluer les changements en termes de pratiques, ressenti ainsi que les difficultés rencontrées. Elle peut être remplacée par une journée de suivi
- Les méthodes pédagogiques partent des expériences du groupe pour les distancier, retrouver les éléments théoriques correspondants et en tirer des pratiques applicables et évaluables. Les formations s’attachent à être interactives et adoptent des pédagogies impliquantes : exposé interactif, travaux de groupe, exercices, échanges et analyse d’expériences, mises en situation, études de cas, brainstorming… Les cas cliniques sont étudiés dans le respect des règles de confidentialité. Une implication personnelle des participants sera sollicitée.
- Documents remis au cours des journées et disponibles sur la plateforme Padlet, dont le lien sera communiqué et testé en début de formation, et accessible depuis l'extranet de l'apprenant