Mieux comprendre la douleur en soins palliatifs - Médecins
Médecins
Formation créée le 24/07/2024. Dernière mise à jour le 14/02/2025.
Version du programme : 2
Programme de la formation
En situation de fin de vie, la douleur du patient, son évaluation et sa prise en charge sont essentielles mais se révèlent souvent complexes. Cette formation vous aide à évaluer et soulager les patients douloureux en fin de vie, et vous donne des clés pour aborder les douleurs rebelles.
Objectifs de la formation
- Identifier le caractère multidimensionnel de la douleur en fin de vie et les enjeux d'évaluation
- Identifier les douleurs rebelles
- Communiquer avec un patient douloureux
- Prescrire et adapter les traitements médicamenteux et non médicamenteux
Profil des bénéficiaires
- Formation à destination des médecins
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Comprendre le phénomène douloureux
- Les composantes, mécanismes et sémiologie des douleurs en fin de vie
- La douleur dans notre relation à l’autre
- Effet placebo et nocebo en fin de vie
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Evaluer la douleur
- Méthodes d’évaluation en fin de vie
- Ecueils et ressources
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Traiter la douleur
- Les bases du traitement médicamenteux et des associations médicamenteuses
- Construire une primo prescription opioïde et son évolution en per os et en PCA
- Identifier les complications des traitements opioïdes
- Savoir orienter le patient douloureux en fin de vie
Les intervenants sont des professionnels de la Maison Médicale Jeanne Garnier : médecins, infirmiers, psychologues, kinésithérapeute, psychomotricien ou toute autre profession ou compétence pertinente pour répondre aux objectifs pédagogiques définis.
- Recueil des attentes des participants en amont et au démarrage de la formation
- Evaluation orale en termes de changement de pratiques en fin de session
- Auto évaluation des connaissances à l’aide d’un quizz en fin de formation
- Auto évaluation des compétences en début et en fin de formation
- Documents disponibles sur la plateforme Padlet, dont le lien sera communiqué et testé en début de formation, et accessible depuis l'extranet de l'apprenant.
- Les méthodes pédagogiques partent des expériences du groupe pour les distancier, retrouver les éléments théoriques correspondants et en tirer des pratiques applicables et évaluables. Les formations s’attachent à être interactives et adoptent des pédagogies impliquantes : exposé interactif, travaux de groupe, exercices, échanges et analyse d’expériences, mises en situation, études de cas, brainstorming… Les cas cliniques sont étudiés dans le respect des règles de confidentialité. Une implication personnelle des participants sera sollicitée.